Inmigración y escuela : experiencias de integración en Hamburgo.
Tema(s): inmigración | inmigrantes | escuelas | Alemania | integración escolar | integración cultural | didáctica | educación física | sistemas escolares | interculturalidad | Educación física-sociologíaTambién disponible en Internet en: www.revista-apunts.com En: Apunts : educación Física y Deportes (Barcelona, Spa) no. 68, p.50-56Resumen: En primer lugar, se analiza el sistema escolar en el Estado Federal de Hamburgo, Alemania y las medidas adoptadas para la integración del alumnado inmigrante. A continuación se explica en detalle la experiencia de la escuela Wielandstrabe y su organización de clases de transición al sistema escolar regular. Se detallan los procedimientos de integración y se hace una valoración crítica de la experiencia. Por último, se analiza y se presentan propuestas de la didáctica de la educación física desde una perspectiva intercultural.No hay ítems correspondientes a este registro
En primer lugar, se analiza el sistema escolar en el Estado Federal de Hamburgo, Alemania y las medidas adoptadas para la integración del alumnado inmigrante. A continuación se explica en detalle la experiencia de la escuela Wielandstrabe y su organización de clases de transición al sistema escolar regular. Se detallan los procedimientos de integración y se hace una valoración crítica de la experiencia. Por último, se analiza y se presentan propuestas de la didáctica de la educación física desde una perspectiva intercultural.
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