Estudio etnográfico sobre el nivel de cooperación en un equipo de baloncesto infantil / Joan Arumí Prat, Montse MartÍn Horcajo.
Descripción: p. 53-60Otro título: Ethnographic Study of the Level of Cooperation in a Children's Basketball Team [Título paralelo]Tema(s): Baloncesto | Competencia | Cooperación | Responsabilidad | EspañaTambién disponible en www.revista-apunts.com. En: Apunts : educación física y deportesResumen: El reto de este estudio etnográfico es mostrar el nivel de cooperación que se fue creando en un equipo de baloncesto masculino a lo largo de una temporada competitiva. En el artículo se describe cómo se ha estudiado la cooperación desde la psicología deportiva para después, desde un paradigma constructivista, estudiarla como un proceso de comunicación que se va construyendo a través de la interacción entre los miembros del equipo. Para analizar este proceso de comunicación se parte de un perfil de entrenador que quiere promover la cooperación y con este objetivo utiliza técnicas de aprendizaje cooperativo a fin de que sus deportistas participen en las charlas prepartido, de la media parte y postpartido. Con los datos obtenidos de la grabación de voz de las charlas se realiza una categorización de las intervenciones de los miembros del equipo y los resultados muestran que a lo largo de la temporada la responsabilidad y la evaluación del equipo aumentan y disminuyen las habilidades sociales negativas. El estudio se plantea un segundo reto que es mostrar el proceso comunicativo que hubo en el equipo y, por dicho motivo, se escoge representar los datos a través de la escritura de narrativas. La cooperación es un proceso dinámico, madurativo, contextual y complejo y representar los resultados en formato narrativo permite mostrar el proceso de construcción.
El reto de este estudio etnográfico es mostrar el nivel de cooperación que se fue creando en un equipo de baloncesto masculino a
lo largo de una temporada competitiva. En el artículo se describe cómo se ha estudiado la cooperación desde la psicología deportiva
para después, desde un paradigma constructivista, estudiarla como un proceso de comunicación que se va construyendo a través de
la interacción entre los miembros del equipo. Para analizar este proceso de comunicación se parte de un perfil de entrenador que
quiere promover la cooperación y con este objetivo utiliza técnicas de aprendizaje cooperativo a fin de que sus deportistas participen
en las charlas prepartido, de la media parte y postpartido. Con los datos obtenidos de la grabación de voz de las charlas se realiza
una categorización de las intervenciones de los miembros del equipo y los resultados muestran que a lo largo de la temporada la responsabilidad
y la evaluación del equipo aumentan y disminuyen las habilidades sociales negativas. El estudio se plantea un segundo
reto que es mostrar el proceso comunicativo que hubo en el equipo y, por dicho motivo, se escoge representar los datos a través de
la escritura de narrativas. La cooperación es un proceso dinámico, madurativo, contextual y complejo y representar los resultados
en formato narrativo permite mostrar el proceso de construcción.
También disponible en www.revista-apunts.com.
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