Hacia el movimiento deseado : la intervención docente como variable del proceso.
Tema(s): educación del movimiento | aprendizaje motor | papel del docente | acción motora | proceso de aprendizaje | Procesos perceptivo-motores-educación del movimiento En: Stadium : Revista de Educación Física y Deportiva (Buenos Aires, Arg) vol. 31, no. 180, [June 2002], p.31-34No hay ítems correspondientes a este registro
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