000			02193 #a2200277 #4500
001			IEF004109
003			IEFMza
005			20180723045635.0
008			160726s2016 sp |||||||||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMza
092			_sHemeroteca
100	1		_aPrieto-Benavides, Humberto.
245	1	0	_aCapacidad científica e investigadora de los profesionales de educación en Colombia / _cDaniel Humberto Prieto-Benavides, Adalberto Palacios, Luis Alberto Cardozo ... [et. al.].
246	1	1	_aScientific and Research Capacity among Colombian Physical Education Professionals
300			_ap. 19-27
520	3		_aIntroducción. La investigación entendida como una actividad indispensable para el desarrollo profesional, se constituye como un elemento primordial en el avance epistemológico de la educación física (EF) para llegar a convertirse en disciplina científica. Objetivo. Evaluar el perfil investigativo de los grupos de investigación conformados por profesionales en EF y carreras afines reconocidos por Colciencias en el 2013 y registrados en la plataforma ScienTi-Colombia. Material y métodos. Estudio observacional descriptivo, basado en la información descrita en los grupos de investigación en EF y carreras afines contenida en la plataforma ScienTi-Colombia de Colciencias, 2013. Para conocer de forma objetiva la productividad de los autores se aplicó el modelo de Lotka, por grupos de investigación y región geográfica. Resultados. Se identificaron 23 grupos de investigación con 622 integrantes, distribuidos en 8 ciudades del país. El artículo científico "original" y la participación en eventos nacionales fue la estrategia de producción científica más usada para la divulgación del conocimiento y la apropiación social de este. Un 3,5
530			_aTambién disponible en internet en www.revista-apunts.com.
650		4	_aEducación física
650		4	_aInvestigación
651		4	_aColombia
653			_aBibliometría
700			_aPalacios, Adalberto ...[et. al.].
773	0		_tApunts : educación física y deportes _d(Barcelona, spa) _gno. 123, 1er. trimestre 2016
908			_aimp
999			_aDaiana _c4045 _d4045