| 000 | 02699C b#a2200313 #4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | IEF004105 | ||
| 005 | 20180723045634.0 | ||
| 008 | 201607 2015 sp | ||| spa d | ||
| 022 | _a15774015 | ||
| 040 |
_aIEFMza _bspa _cIEFMza |
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| 092 | _sHemeroteca | ||
| 100 | 1 | _aRam�irez Banzo, Eduard. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aSRP: nuevas estrategias de ense�nanza para implicar al alumnado de educaci�on primaria en el proceso de aprendizaje de la nataci�on / _cEduard Ram�irez Banzo. |
| 246 | 1 | 1 | _aSRP: New Teaching Strategies to Engage Primary Education Students in Learning to Swim |
| 300 | _ap. 99-100 | ||
| 502 | _aTesis doctorales. | ||
| 520 | 3 | _aEl inter�es de la investigaci�on, enmarcada en el contex- to de la pr�actica reflexiva, parte de la voluntad de cambio de la propia pr�actica y deriva hacia el dise�no, aplicaci�on y validaci�on de una propuesta de intervenci�on SRP (apoyo, recuerdo y proyecci�on) que la hace posible. El foco de inter�es pasa por buscar una conexi�on entre los �ambitos formales y no formales de la educaci�on y se refleja a partir de la implicaci�on del alumnado de educaci�on primaria en el proceso de aprendizaje de la nataci�on en un club deportivo, en horario escolar. La investigaci�on plantea la transformaci�on de la piscina en un contexto educativo donde se pongan en marcha estrategias de ense�nanza y aprendizaje para implicar de forma cognitiva a las ni�nas y�ni�nos por una parte, y por otra, ofrecer estrategias de formaci�on a los t�ecnicos/as de nataci�on para la mejora profesional de su propia pr�actica. El mecanismo que lo har�a posible ser�a la presencia de diferentes competencias b�asicas en la misma propuesta de intervenci�on. En la primera parte de la tesis, se hace un recorrido te�orico a trav�es de las diferentes perspectivas que fundamentan aquellas estrategias de ense�nanza basadas en la implicaci�on del alumnado en el proceso de aprendizaje. En la segunda parte, y en base a la utilizaci�on de una metodolog�ia mixta (cualitativa y cuantitativa), se valida la propuesta de intervenci�on que nueve t�ecnicos/ as habr�an aplicado en sus pr�acticas. | |
| 530 | _aTambi�en disponible en internet en www. revista-apunts.com. | ||
| 650 | 4 | _aHabilidades b�asicas | |
| 650 | 4 | _aEducaci�on primaria | |
| 650 | _aNataci�on | ||
| 650 | _aProceso de aprendizaje | ||
| 650 | _aEstrategias de ense�nanza | ||
| 700 | _aSoler Prat, Susana. | ||
| 773 |
_tApunts : educaci�on f�isica y deportes _d(Barcelona, spa) _gno. 122, 4to. trimestre 2015 |
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| 859 | _asal | ||
| 908 | _aimp | ||
| 999 |
_aDaiana _c4041 _d4041 |
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