000 02333 #a2200289 #4500
001 IEF003712
003 IEFMza
005 20180723045432.0
008 111201s2010 sp ||||| |||||||||||spa d
040 _aIEFMza
_bspa
_cIEFMZA
092 _sHEMEROTECA
245 0 0 _aRelaciones entre pruebas de velocidad, tests de salto y dinamometría isométrica en velocistas =
_bRelationship between sprinting and jumping tests and isometric muscle strength measuring in sprinters /
_cRafael Sabido Solana ... [et al.].
246 3 1 _aRelationship between sprinting and jumping tests and isometric muscle strength measuring in sprinters
300 _ap. 83-86
520 3 _aDentro de las habilidades deportivas, la capacidad de producir fuerza lo más rápidamente posible, o fuerza explosiva, juega el papel más importante en la optimización de dichas habilidades. Zatsiorsky (1995) la define como "la habilidad para desarrollar la máxima fuerza en la menor cantidad de tiempo". Las correlaciones existentes entre pruebas de velocidad y tests de salto han sido ampliamente observadas. Sin embargo, las correlaciones entre pruebas de velocidad y tests isométricos están menos estudiadas. Una muestra de 24 velocistas de categoría junior fue sometida a pruebas de velocidad específica, tests de salto con contramovimiento y en profundidad, así como a un test isométrico máximo para la musculatura extensora del tobillo. Los resultados muestran fuertes relaciones entre los tests de carrera y los de salto, así como de estos últimos con los de dinamometría. Por otro lado, sólo con el test de 20 metros se obtienen correlaciones con variables del test isométrico, sin que se encuentren correlaciones con la marca en 100 metros llanos. La principal conclusión de nuestros datos es que las variables medidas en un test isométrico van a tener alta relación con la primera fase de la carrera en pruebas de velocidad.
530 _aTambién disponible en internet en:
_uwww.revista-apunts.com
650 4 _aFuerza explosiva
650 4 _aSaltos
650 4 _aVelocidad
650 4 _aAtletismo
650 4 _aEvaluación
650 4 _aTests
653 _aFuerza isométrica
700 1 _aSabido Solana, Rafael.
773 0 _tApunts : educación física y deportes.
_gno. 101, 3er. trimestre 2010.
908 _aimp
999 _aPaula
_c3712
_d3712