000			01916 #a2200253 #4500
001			IEF003699
003			IEFMza
005			20180723045429.0
008			111129s2010 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMZA
092			_sHEMEROTECA
100	1		_aSánchez García, Raúl.
245	1	0	_aMetodologías de primera persona en la enseñanz de habilidades motrices : _bFirst-person methodologies in teaching motor skills / _cRaúl Sánchez García.
246	3	1	_aFirst-person methodologies in teaching motor skills
300			_ap. 32-40
520	3		_aLas metodologías en primera persona tratan la descripción y utilización de experiencias tal y como aparecen al ejecutante de la acción durante la práctica de una actividad físico-deportiva. Su interés estriba en el ofrecimiento de herramientas útiles a los propios participantes de esas actividades corporales, ayudándoles a fomentar su propia y autónoma monitorización en el proceso de adquisición de la habilidad motriz. Estudios como los de Masters et al. sobre el modo de enseñanza explícito-implícito y como los de Wulf et al. acerca del foco de atención muestran ejemplos de tales metodologías, brindando además nociones generales sobre cómo deben ser utilizadas. El descubrimiento de invariantes fenoménicas y su transmisión en forma de analogías, metáforas o instrucciones simples será la forma básica de trabajo de tales metodologías. Los análisis realizados sobre la actividad de natación servirán para mostrarnos de un modo más concreto a qué nos estamos refiriendo.
530			_aTambién disponible en internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aMétodos de enseñanza
650		4	_aHabilidad motriz
650		4	_aDesarrollo motor
653			_aMetodologías de primera persona
773	0		_tApunts : educación física y deportes. _gno. 100, 2o. trimestre 2010.
908			_aimp
999			_aPaula _c3699 _d3699