000			02669 #a2200253 #4500
001			IEF003447
003			IEFMza
005			20180723045256.0
008			200910s2006 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMZA
092			_sHEMEROTECA
100	1		_aMoreno Murcia, Juan Antonio.
245	1	0	_aPensamiento del alumno sobre la educación física según la edad / _cJuan Antonio Moreno Murcia, Pedro Hellín Gómez, Ma. Gloria Hellín Rodríguez.
300			_ap. 28-35
520	3		_aEl pensamiento del alumno de Educación Secundaria Obligatoria hacia la Educación Física es un tema de gran interés entre los docentes. Existen numerosas variables que determinan dicho pensamiento. En nuestra investigación hemos analizado cómo se relaciona la edad (12-13 y 14-15 años) del alumno con otros aspectos de la Educación Física: la importancia y el interés que el alumno concede a la Educación Física, la práctica físico-deportiva extraescolar y el contexto en el que se realiza dicha práctica (feƯderada o por su cuenta). Para ello hemos utilizado el Cuestionario para el Análisis del Pensamiento del Alumno en Educación Física (C.A.P.A.E.F.) elaborado para esta investigación, aplicándolo a una muestra de 1499 estudiantes de primer y segundo ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia. Para el análisis de resultados hemos realizado estadísticos descriptivos de todas las variables, así como análisis de independencia entre variables mediante las pruebas de Chi-cuadrado de Pearson completada con análisis de residuos tipificados corregidos. Las principales conclusiones a las que hemos llegado han sido: la Educación Física gusta más a los alumnos de 12-13 años que a los de 14-15 años, encontrándola muy importante y útil, ya que les ayuda a relacionarse con lo demás y a ser más inteligentes. La Educación Física es ante todo competición y diversión, para los alumnos de 12-13 años, por ello los contenidos más importantes son la Condición Física y la Salud, los Juegos y Deportes y las Actividades en el medio natural, en cambio, la Expresión Corporal no recibe la misma consideración. A los alumnos de 12-13 años les gusta que el profesor sea bueno, alegre, justo, les anime, les corrija en clase y vista ropa deportiva.
530			_aTambién disponible en internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aEducación física
650		4	_aMotivación del alumno
650		4	_aEnseñanza secundaria
650		4	_aAdolescentes
650		4	_aActitud del alumno
773	0		_tApunts : educación física y deportes. _gno. 85, 3er. trimestre 2006.
908			_aimp
999			_aPaula _c3447 _d3447