000			02284 #a2200253 #4500
001			IEF003444
003			IEFMza
005			20180723045256.0
008			200910s2006 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMZA
092			_sHEMEROTECA
100	1		_aOlivera Betrán, Javier.
245	1	3	_aEl sistema deportivo : _bamenazas y oportunidades / _cJavier Olviera Betrán.
300			_ap. 3-6
520	3		_aAplicando la teoría de sistemas de Ludwig von Bertalanffy, el deporte es un sistema. En un sistema se da un conjunto de unidades interrelacionadas de tal manera que el comportamiento de cada parte depende del estado de todas las otras, pues todas se encuentran en una estructura que las interconecta. En el enfoque sistémico, el concepto tradicional de energía es reemplazado por el de información, y el de causa-efecto por el de estructura y realimentación. El deporte es una realidad social total, por lo que participa de manera implícita y/o explícita en los procesos humanos más diversos a través de los distintos procedimientos que corresponden a nuestra organización sociocultural. El deporte se configura en estructuras de alta complejidad, las cuales están constituidas por sistemas de sistemas cuya comprensión y estudio representan un formidable reto. El estudio del deporte como sistema debe efectuarse desde la lógica estructural y sistémica a través de la cual nos permita indagar con éxito su configuración esencial, sus elementos fundamentales y el proceso de interactuación con los subsistemas que pertenecen al sistema deporte y con los otros del sistema sociocultural dominante. El deporte es un sistema dinámico que interactúa continuamente mediante un doble proceso, intrínseco a través de una constante metamorfosis entre los distintos subsistemas que lo integran y extrínseco por medio de un ajuste permanente con el contexto social, cultural y medioambiental.
530			_aTambién disponible en internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aDeporte
650		4	_aTeoría de sistemas
650		4	_aActividades deportivas
650		4	_aEspectáculos deportivos
653			_aSistema deportivo
773	0		_tApunts : educación física y deportes. _gno. 85, 3er. trimestre 2006.
908			_aimp
999			_aPaula _c3444 _d3444