000			02087 #a2200301 #4500
001			IEF003419
003			IEFMza
005			20180723045246.0
008			200910s2006 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMZA
092			_sHEMEROTECA
100	1		_aTejeiro Sandomingo, Víctor.
245	1	0	_aAspectos metodológicos de la inicición deportiva a los deportes de invasión : _buna aproximación horizontal / _cVíctor Tejeiro Sandomingo, Paola Isabel Martínez Señor.
300			_ap. 35-42
520	3		_aLas características comunes a los deportes de invasión: predominio perceptivo y decisional, carácter abierto de las habilidades, similitud de principios tácticos, etc. determinan la singularidad metodológica en el proceso de enseñanza/aprendizaje, permitiendo, además, una aproximación horizontal a este grupo de deportes. La necesidad de un aprendizaje significativo, la utilización de tareas de carácter semidefinido, así como la prevalencia de la modificación de la tarea sobre la verbalización del profesor, son las características básicas de la metodología utilizada. La secuenciación pedagógica de la tarea, presentada en este artículo, está basada en la necesidad de adaptación de la tarea al nivel de competencia del alumno. El profesor no determinará las conductas que se deben ejecutar. En caso de que las decisiones del alumno sean inadecuadas, se modificarán las consignas de la tarea y sólo se verbalizarán las conductas idóneas cuando ya pertenezcan al universo experimental del aprendiz.
530			_aTambién disponible en internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aIniciación deportiva
650		4	_aDeportes de equipo
650		4	_aEnseñanza
650		4	_aMétodos de enseñanaza
650		4	_aModelos educacionales
653			_aDeportes de invasión
653			_aModelos de enseñanza
700	1		_aMartínez Señor, Paola Isabel.
773	0		_tApunts : educación física y deportes. _gno. 83, 1er trimestre 2006.
908			_aimp
999			_aPaula _bcreación _c3419 _d3419
999			_aPatricia _bIndización