000			02286 #a2200241 #4500
001			IEF002963
003			IEFMza
005			20180723045003.0
008			200612s2005 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMza
100	1		_aCalderón Luquin, Antonio.
245	1	0	_aIncidencia de la forma de organización en la sesión sobre el tiempo de práctica y la percepción de la motivación en el aprendizaje de habilidades atléticas / _cAntonio Calderón Luquin, José Manuel Palao Andrés.
300			_ap. 29-37
520	3		_a"La utilización de estrategias de enseñanza y de organización eficaz favorece el aprendizaje y el desarrollo de actitudes positivas hacia la práctica realizada en los jóvenes deportistas. En el presente trabajo se analizan los tiempos de práctica, y la implicación de los alumnos en las tareas, que se dan en dos modalidades de organización distintas. Realizamos un diseño cuasi-experimental intergrupo con 2 grupos de 10 atletas de edad media de 12,9 ł 1,2 años. Las variables independientes objeto de estudio fueron: la organización mediante circuitos y la organización mediante hileras, y las variables dependientes fueron los tiempos de ejecución, los tiempos de espera, el tiempo de organización, el nivel de participación (número de repeticiones realizadas) y el nivel percepción de motivación. Los resultados obtenidos nos indican que el tiempo de ejecución motora y el número de repeticiones realizadas de cada ejercicio es mayor en la organización mediante circuitos frente a la organización en hileras, en las tres modalidades atléticas practicadas (vallas, longitud y peso). El tiempo de organización de las tareas y el tiempo de espera fue mayor en la organización en hileras. La organización mediante circuito fue percibida como más motivante y la organización en hileras fue percibida como más útil para el aprendizaje.".
530			_aTambién disponible en Internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aIniciación deportiva
650		4	_aAtletismo
650		4	_aMotivación
650		4	_aEstrategias de enseñanza
650		4	_aMétodos de enseñanza
700	1		_aPalao Andrés, José Manuel.
773	0		_tApunts : educación física y deportes _gno. 81, 3er. trimestre 2005
999			_aPaula _c2963 _d2963