000			01612 #a2200229 #4500
001			IEF002962
003			IEFMza
005			20180723045002.0
008			200612s2005 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMza
245	1	3	_aEl clima motivacional en las clases de educación física : _buna aproximación práctica desde la Teoría de Metas de Logro / _cTomás García Calvo ... [et al.].
300			_ap. 21-28
520	3		_a"En el siguiente trabajo se realiza un análisis de los procesos motivacionales que se desarrollan en las clases de Educación Física. Tomando como fundamento la Teoría de las Metas de Logro (Nicholls, 1989; Ames, 1992), se explican cada uno de los diferentes constructos que forman dicha teoría (Orientaciones, Climas e Implicaciones Motivacionales) y la relación entre ellos. Asimismo, se exponen diversas investigaciones que han demostrado estas relaciones, y como, el desarrollo de un clima implicante a la tarea, puede mejorar y hacer más adaptativos los patrones conductuales de los alumnos. Por último, se hace una propuesta metodológica para desarrollar un clima implicante a la tarea por parte del profesorado de Educación Física, con los beneficios que ello reporta.".
530			_aTambién disponible en Internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aEducación física
650		4	_aTeoría de Metas de Logro
650		4	_aEstrategias de enseñanza
650		4	_aAmbiente de la clase
650		4	_aMotivación
700	1		_aGarcía Calvo, Tomás.
773	0		_tApunts : educación física y deportes _gno. 81, 3er. trimestre 2005
999			_aPaula _c2962 _d2962