000			01661 #a2200277 #4500
001			CONIEF002833
003			IEFmza
008			051110s2001 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMza
100	1		_aCabello, Elisa
245	1	0	_aJugamos juntos : _bestrategias educativas / _cElisa Cabello, Eva Herrera.
520			_aEn educación física se asiste a dos tipos de discursos: el de la participación, enfocado a los aspectos sociales y cuya misión profesional consiste en incrementar la participación en la cultura del movimiento, con todos los valores terapéuticos y educativos que pueden derivarse de dicha participación, y el del rendimiento, cuya temática es el funcionamiento biológico del cuerpo. Actualmente el discurso que demanda la sociedad es el discurso del rendimiento (deporte de élite). Este es el encargado de orientar a través de sus métodos, el incremento del rendimiento enfatizando en los resultados obtenidos que, es en definitiva, su objetivo. No podemos olvidar que, esta supremacía de la consecución del objetivo de juego, infringe los valores éticos y/o cívicos, generando con ello violencia social (del espectador y del jugador).
650		4	_ajuegos cooperativos
650		4	_aeducación física
650		4	_aestrategias educacionales
650		4	_aeducación social
650		4	_avalores
650		4	_aeducación cívica
650		4	_aeducación moral
650		4	_aeducación para la paz
650		4	_aproyectos
700	1		_aHerrera, Eva
773	0		_tTándem : didáctica de la educación física (Barcelona, Spa) _gvol. 2, no. 2, p.90-101
859			_eHEMEROTECA
999			_c2833 _d2833