000			02031 #a2200289 #4500
001			CONIEF001788
003			IEFmza
008			001012s2000 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMza
100	1		_aMéndez Giménez, Antonio.
245	1	0	_aAnálisis comparativo de técnicas de enseñanza en la iniciación al "floorball" patines.
520			_aEl presente estudio pretende investigar los efectos que distintas técnicas didácticas (o formas de transmisión de la información) provocan en el rendimiento físico-deportivo y en la motivación de los sujetos que se inician en la práctica de un deporte de invasión: el floorball patines. Se utilizó un diseño intergrupo con 75 sujetos y a cada grupo se le aplicó un nivel de tratamiento diferente: por un lado, proporcionando la información directamente, por otro, impulsando el descubrimiento a través de recursos lúdicos y, por último un modelo intermedio de yuxtaposición de las dos tendencias anteriores. Los resultados muestran diferencias significativas en favor del grupo que realizó al aprendizaje en forma de búsqueda a través de recursos lúdicos, tanto en sus niveles de motivación y en la intensidad de esfuerzo, como en el rendimiento en una prueba cerrada. No se encontraron diferencias entre grupos ni en la toma de decisiones ni la ejecución durante el juego en situación real, aunque sí en la variable control a favor del grupo que combinó ambas técnicas.
530			_aTambién disponible en Internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_ahockey sobre ruedas
650		4	_amétodos de enseñanza
650		4	_atécnica
650		4	_atáctica
650		4	_adeportes de equipo
650		4	_arendimiento deportivo
650		4	_aentrenamiento
650		4	_atablas de evaluación
650		4	_apruebas de capacidad física de trabajo
650		4	_amotivación
653			_aHóckey en sala-enseñanza
773	0		_tApunts : educación Física y Deportes (Barcelona, Spa) _gno. 59, p.68-79
999			_c1788 _d1788