000			01757 #a2200229 #4500
001			CONIEF001708
003			IEFmza
008			001005s2000 sp ||||| |||||||||||spa d
040			_aIEFMza _bspa _cIEFMza
100	1		_aOlmedo Ramos, J.A.
245	1	0	_aEstrategias para aumentar el tiempo de práctica motriz en las clases de educación física escolar.
520			_aEl análisis de la práctica diaria pone de manifiesto los escasos minutos con los que realmente cuenta el alumno para practicar y poder conseguir los objetivos marcados. Se trata de presentar una serie de recursos y estrategias que ayuden al profesor de educación física a reducir el tiempo dedicado a la presentación y organización de las actividades que se proponen en clase, con la finalidad de arañar minutos en beneficio del tiempo de práctica, esencial para el aprendizaje. Para ello, y revisando algunas de las más destacadas fuentes bibliográficas que versan sobre el tema, se analizan los diferentes tiempos que existen en la sesión de educación física y se estudian las acciones y variables que pueden restar minutos al tiempo de práctica motriz. Por último, se presenta una serie de estrategias y recursos metodológicos en relación con los diferentes bloques de contenido del currículo que permiten a los profesores dedicar más tiempo a las tareas de aprendizaje.
530			_aTambién disponible en Internet en: _uwww.revista-apunts.com
650		4	_aeducación física
650		4	_aaprendizaje motor
650		4	_amétodos de enseñanza
650		4	_apráctica motriz
650		4	_atiempo de trabajo
653			_aEducación física-enseñanza
773	0		_tApunts : educación Física y Deportes (Barcelona, Spa) _gno. 59, p.22-30
999			_c1708 _d1708