Estudio de la valoraci�on que hacen los alumnos de 2� ciclo de ESO y 1� de bachillerato de los conceptos de educaci�on f�isica.
La predominancia procedimental , con relaci�on a lo conceptual y actitudinal, de la educaci�on f�isica, es algo aceptado por profesores y alumnos. Sin embargo los docentes no conocen realmente la valoraci�on que los alumnos hacen de aspectos relacionados con los contenidos conceptuales de educaci�on f�isica, tales como: clases te�oricas, apuntes, libros de texto, ex�amenes escritos, etc. Una parte de este trabajo trata de averiguar qu�e opinan y c�omo valoran estos aspectos de la educaci�on f�isica, los alumnos de 2� ciclo de ESO 1� de bachilelrato.