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El cuerpo, territorio escénico.

Por: Matoso, ESeries Técnicas y lenguajes corporales ; 29Editor: Buenos Aires : Paidós, 1992Edición: 1a. edDescripción: 248 pISBN: 9501244296Tema(s): expresión corporal | cuerpo | imagen corporal | Procesos perceptivo-motores-educación del movimiento

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por Vaquero Barba, Angela
42Materiales curriculares y formación del profesorado en educación física.
por Peiró Velert, Carmen
43La capacidad físico-deportiva :
por López Pastor, Victor Manuel
44Educación física y género :
por Vázquez Gómez, Benilde.
45[Intereses y conocimiento de los alumnos del Instituto de Educación Física sobre su campo laboral] /
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46Oferta y demanda del campo laboral de la educación física en la provincia de Mendoza /
47Inserción del profesor de educación física en programas y efectores de salud, dependientes del gobierno de la provincia de Mendoza /
por Bruce, Constanza.
48Estrategias de intervención de los docentes de educación física en alumnos con asma /
por García, Analía.
49Los profesores de educación física y sus conocimientos sobre enfermedad coronaria /
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50La otra cara de la enseñanza :
51La recreación en el discurso de los profesores de educación física /
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52Las conductas psicosociales obesogénicas predominantes, en niños del programa tratamiento de la obesidad infantil en la Provincia de Mendoza /
por Albornoz, Rubén.
53Para una enseñanza eficaz de las actividades físico-deportivas /
por Piéron, Maurice.
54Natación :
por Nenna, José Luis.
55Preguntas y respuestas de la legislación de la actividad física y escolar y deportiva :
por Angriman, Marcelo Antonio.
56Provocaciones del alumnado y emoción de ira en el profesorado de educación física :
por Ayme, Sylvain.
57Legislación de la actividad física y el deporte :
por Angriman, Marcelo Antonio.
58Responsabilidad y prevención en actividades físicas y deportivas :
por Angriman, Marcelo Antonio.
59Didáctica de la educación física, comunicación y toma de decisiones por los profesores /
por Piéron, Maurice.
60La prueba de la verdad :
por Rodríguez Nievas, Luis G.

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