Ejercitando los cuerpos masculinos y femeninos : aportes para una historia de la educación física escolar argentina (1880-1990) Pablo Ariel Scharagrodsky.
Descripción: p. 82-89Tema(s): Historia de la educación física | Educación física escolar | Feminidad | Masculinidad | Discriminación sexual | Danzas folklóricas | Deportes | Sistema educativo | Argentina | Gimnasia militar | Scautismo | Gimnasia metodizadaTambién disponible en internet en: www.revista-apunts.com En: Apunts : educación física y deportes no. 85, 3er. trimestre 2006.Resumen: El artículo que a continuación se presenta realiza una exhaustiva revisión histórico-social de la educación física escolar argentina y sus implicancias en relación al cuerpo masculino y femenino durante el período 1880-1990. El análisis identifica un conjunto de prácticas corporales que han tendido un papel activo en los procesos de generización: gimnasia y ejercicios militares, scautismo, sistema argentino de educación física, gimnasia metodizada, danzas folklóricas y deportes. Estas y otras prácticas corporales contribuyeron muy fuertemente en el armado de ciertas masculinidades -y feminidades- excluyendo, silenciado u omitiendo otras formas o alternativas posibles de vivir y experimentar la masculinidad y la feminidad.El artículo que a continuación se presenta realiza una exhaustiva revisión histórico-social de la educación física escolar argentina y sus implicancias en relación al cuerpo masculino y femenino durante el período 1880-1990. El análisis identifica un conjunto de prácticas corporales que han tendido un papel activo en los procesos de generización: gimnasia y ejercicios militares, scautismo, sistema argentino de educación física, gimnasia metodizada, danzas folklóricas y deportes. Estas y otras prácticas corporales contribuyeron muy fuertemente en el armado de ciertas masculinidades -y feminidades- excluyendo, silenciado u omitiendo otras formas o alternativas posibles de vivir y experimentar la masculinidad y la feminidad.
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