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Estudio funcional del saber deportivo para la comprensi�on de la t�actica / (Registro nro. 3368)

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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency IEFMza
Language of cataloging spa
Transcribing agency IEFMza
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
-- HEMEROTECA
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Sol� Santesmases, Josep.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Estudio funcional del saber deportivo para la comprensi�on de la t�actica /
Statement of responsibility, etc. Josep Sol� Santesmases.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent p. 26-35
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Desde el llamado Modelo Te�orico de Campo en psicolog�ia, se establece un estudio deductivo de los fen�omenos deportivos con el prop�osito de aproximarse al comportamiento t�actico. En primer lugar, se contrasta la Percepci�on -las habilidades perceptivomotrices y la T�ecnica- con el Entendimiento -el saber interactivo de la T�actica y el saber cognoscitivo. Esta distinci�on se basa en el concepto de finalidad adaptativa, que es f�isica en el primer caso y social en el segundo. La T�ecnica se presenta en dos niveles funcionales -Constancia y Configuraci�on- y se expone con los conceptos de repetici�on y ciclicidad. El saber interactivo se presenta tambi�en en relaci�on a dos niveles funcionales -Conocimiento e Interpretaci�on- y enfatiza el hecho de que el saber deportivo es conocimiento o interpretaci�on interactiva entre los participantes, explicado respecto a las convenciones sociales sobre como jugar. Estas convenciones sociales no quedan definidas solo por las relaciones cl�asicas del Logro de un Objetivo F�isico (Oposici�on) o de Armonizaci�on Perceptiva (Colaboraci�on) sino que tambi�en se incluye un tercer aspecto que denominamos "Modificaci�on de la Secuencia Motriz" (Ataque y Defensa) que significa la especificidad diferencial del saber jugar t�acticamente. Destacamos, complementariamente, que la distinci�on que se hace entre "saber interactivo" y "saber cognoscitivo" permite tambi�en diferenciar entre saber jugar y saber sobre jugar, respectivamente. Adem�as, se presenta la idea de que para comprender la t�actica deportiva debe plantearse como un saber interactivo interpretativo, cosa que -dicho sea de paso- s�olo se da en un n�umero limitado de deportes.
530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE
Additional physical form available note Tambi�en disponible en Internet en:
Uniform Resource Identifier <a href="www.revista-apunts.com">www.revista-apunts.com</a>
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Percepci�on de movimiento
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Percepci�on del tiempo
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Habilidad motriz
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Comprensi�on
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element T�ecnica
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element T�actica
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Comportamiento
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Psicolog�ia deportiva
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term Modelo de Campo Psicol�ogico
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term Comportamiento deportivo
653 ## - INDEX TERM--UNCONTROLLED
Uncontrolled term Saber deportivo
773 0# - HOST ITEM ENTRY
Main entry heading Apunts : educaci�on f�isica y deportes.
Related parts no. 82, 4� trimestre 2005.

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