El deporte, una potencial herramienta formativa / (Registro nro. 3354)
[ vista simple ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04005 #a2200241 #4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | IEF003354 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | IEFMza |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20180723045222.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 0906098s2004 sp spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | IEFMza |
| Language of cataloging | spa |
| Transcribing agency | IEFMza |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| -- | HEMEROTECA |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) | |
| Koha Dewey Subclass [OBSOLETE] | creaci�on |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) | |
| Koha Dewey Subclass [OBSOLETE] | Indizaci�on |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Gonz�alez Ar�evalo, Carlos. |
| 245 13 - TITLE STATEMENT | |
| Title | El deporte, una potencial herramienta formativa / |
| Statement of responsibility, etc. | Carles Gonz�alez Ar�evalo. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | p. 97-101 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El a�no 2004 ha sido declarado por el Consejo de la Uni�on Europea y el Parlamento Europeo como "El a�no europeo de la educaci�on mediante el deporte". Es una oportunidad �unica para hablar y reflexionar juntos sobre el potencial educativo del deporte. No es el a�no europeo del deporte, ni tampoco el a�no europeo de la Educaci�on F�isica: es el a�no europeo de la educaci�on mediante el deporte. Dicho de otra forma: durante el 2004 los gobiernos de los diferentes pa�ises europeos se han preocupado de promover el deporte como una herramienta educativa.<br/>Ahora bien, mientras por un lado desde las instituciones europeas superiores se habla del deporte como una herramienta y veh�iculo educativo, por otro vemos c�omo el deporte de �elite inunda, acapara y algunas veces colapsa cada d�ia m�as nuestro entorno con unos valores que, desgraciadamente, en la mayor�ia de ocasiones, entra en contradicci�on con el deporte educativo. No es necesario decir que me estoy refiriendo b�asicamente al inefable negocio medi�atico -deb�ia aparecer este t�ermino- denominado f�utbol profesional. D�ia tras d�ia se multiplican las declaraciones, hechos y acciones, acciones realizadas por personas y personajes, que son absolutamente contrapuestas a la promoci�on educativa del deporte y que, adem�as, son estas declaraciones, hechos y acciones lo que m�as llega a quienes queremos educar a trav�es del deporte: los ni�nos y j�ovenes.<br/>De esta manera vemos c�omo no siempre es f�acil relacionar de forma positiva el deporte y la educaci�on y, por tanto, en este a�no europeo de la educaci�on a trav�es del deporte, las instituciones europeas tienen un gran reto ante s�i, en el cual los profesionales de la educaci�on en el �ambito de la actividad f�isica y deportiva (monitores, profesores, entrenadores.) hemos de contribuir. Debemos implicarnos porque el deporte es un elemento fundamental en nuestra cultura y no podemos dejar que sea absolutamente ahogado por los valores negativos que vemos continuamente en nuestro entorno; hemos de rescatar sus valores intr�insecos y potenciarlos en nuestra actividad diaria. �C�omo? Haciendo propuestas, manifest�andonos. pero, sobre todo, formando personas cr�iticas (sean alumnos, jugadores, usuarios.), cr�iticos con aquello que les llega de todas partes de la denominada sociedad de la informaci�on (desinformaci�on, como dicen algunos) en que vivimos.<br/>�E ste es el buen camino, y para comenzar, como si se tratara del camino de Santiago, he elaborado este art�iculo en que, aparte de ciertas reflexiones obligadas, hago unas cuantas propuestas que pretenden ser una modesta gu�ia para ayudar a todos aquellos que de una manera u otra educan a trav�es del deporte.<br/>Tal y como he anunciado, el hecho de asociar deporte de alto nivel o deporte de alto rendimiento y educaci�on no es nada f�acil. Es m�as, pueden llegar a ser t�erminos antag�onicos. Si afinamos m�as y centramos el an�alisis en lo que sucede en el f�utbol profesional de nuestro pa�is domingo tras domingo, el binomio deporte-educaci�on se rompe del todo. Y es una pena, una aut�entica l�astima...<br/>. |
| 530 ## - ADDITIONAL PHYSICAL FORM AVAILABLE NOTE | |
| Additional physical form available note | Tambi�en disponible en Internet en: |
| Uniform Resource Identifier | <a href="www.revista-apunts.com">www.revista-apunts.com</a> |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Deportes |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Deporte profesional |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | F�utbol |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Reglas |
| 773 0# - HOST ITEM ENTRY | |
| Title | Apunts : educaci�on f�isica y deportes |
| Related parts | no. 77, 3� trimestre 2004. |
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