Sánchez-Alcaraz Martínez, Bernardino, Javier.
Estudio de la motivación de logro y orientación motivacional en estudiantes de educación física / Study of Achievement Motivation and Motivational Orientation in Physical
Education Students Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez, Alberto Gómez-Mármol, María Más Jiménez. - p. 35-40
El objetivo de este trabajo es analizar la motivación de logro y la orientación motivacional en función del sexo y el nivel educativo de los estudiantes. La muestra de la investigación estuvo compuesta de 228 alumnos (121 chicos y 107 chicas), con edades comprendidas entre los 10 y los 15 años (M = 12,31; DT = 1,61). Se administró el Test AMPET de motivación de logro y la escala de las orientaciones de meta en el ejercicio. Los resultados obtenidos han mostrado unos niveles superiores de orientación hacia el ego y competencia motriz percibida en los chicos y en los estudiantes de secundaria; así como unos mayores niveles de orientación a la tarea y ansiedad ante el fracaso y el estrés en las chicas y en los estudiantes de primaria. Además, una mayor orientación hacia el ego producirá niveles de competencia más elevados de competencia percibida mientras que una orientación hacia la tarea producirá mayores niveles de compromiso y entrega en el deporte.
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Deporte
Escolares
Adolescentes
Motivación
Educación física
Estudio de la motivación de logro y orientación motivacional en estudiantes de educación física / Study of Achievement Motivation and Motivational Orientation in Physical
Education Students Bernardino Javier Sánchez-Alcaraz Martínez, Alberto Gómez-Mármol, María Más Jiménez. - p. 35-40
El objetivo de este trabajo es analizar la motivación de logro y la orientación motivacional en función del sexo y el nivel educativo de los estudiantes. La muestra de la investigación estuvo compuesta de 228 alumnos (121 chicos y 107 chicas), con edades comprendidas entre los 10 y los 15 años (M = 12,31; DT = 1,61). Se administró el Test AMPET de motivación de logro y la escala de las orientaciones de meta en el ejercicio. Los resultados obtenidos han mostrado unos niveles superiores de orientación hacia el ego y competencia motriz percibida en los chicos y en los estudiantes de secundaria; así como unos mayores niveles de orientación a la tarea y ansiedad ante el fracaso y el estrés en las chicas y en los estudiantes de primaria. Además, una mayor orientación hacia el ego producirá niveles de competencia más elevados de competencia percibida mientras que una orientación hacia la tarea producirá mayores niveles de compromiso y entrega en el deporte.
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Deporte
Escolares
Adolescentes
Motivación
Educación física